我是小小播报员

　　根据大班幼儿年龄特点，我们顺应孩子的需求，激发孩子的兴趣，让孩子爱说。随着活动的开展，我发现大班孩子已有一定的语言表达能力，在随意、自然无拘无束的氛围中激兴趣，调动孩子说话的积极性。我们不断调整方案，由原来的摘录逐渐过度到了让幼儿关注身边的事，然后由幼儿口述，家长负责整理记录，这样不但锻炼了幼儿的语言表达能力，还锻炼了幼儿关注身边的事及语言组织整理能力，激发幼儿敢说、爱说的好习惯，家长反响比较好。