和儿子同学习、同成长

　　　　　　　　　　　　　　丁新照

　　家长是教育者，孩子是受教育者，这是传统的教育观点。孰不知，孩子也是教育者，父子之间应

当是平等的、和谐的，是一种相互关心、相互促进的朋友关系，家长应与孩子共同学习、共同成长。

自从有了儿子，我发现有那么多的事情都来不及做，既要把工作做好，又要学习一些养育孩子的知

识，把儿子逗乐，教儿子牙牙学语、咯咯发笑，当儿子学走路时，那种跌跌撞撞、摇摇晃晃，跌到了

爬起来，一如既往的样子；当儿子喊出第一声爸爸时……我便决定：和儿子一起学习，共同成长！
   

　　一、涂鸦,一道开启儿子心智的大门

　　家庭居住的环境，使儿子受到了熏染，每当我们在备课、学习时，儿子便会拿一支笔进行自己的

创作——涂鸦，你看，儿子拿笔的姿势还真有点样，我们稍稍做了纠正，便很自如的画了起来，儿子

很喜欢看《启蒙》、《幼儿智力世界》等刊物杂志，尤其是那里面的涂色和数学知识，儿子特别喜

欢，每次拿来新书，儿子总是先翻一翻有没有做的题，涂色、连线、写数字儿子再高兴不过了。有时

儿子会拿稿纸在上面写字——说写字，不如说画字，儿子认识的字中，有很多他能比着画出来，儿子

很愿意画，有时一到家，儿子便嚷着要画画。如果你来我家，你会看到他的杰作，画完了会让我给他

写上说明（他的解释）。当初和他一起“学习”只想培养他动手动脑的习惯，没想到取得意想不到的

结果。我真正地体验到了和儿子一起学习一起成长的成功和喜悦。

　　二、讲故事，一家人交流的谐奏曲

　　儿子睡觉比较晚，养成了睡前讲故事的习惯，无论什么情况，从不间断。

　　故事的内容是丰富多彩的，我从不吝啬和儿子的交流，在讲故事时和儿子一起看书，教儿子认识

故事中几个简单的字。儿子总爱问“为什么”，我们便讨论故事内容，延伸至天文地理、人文科学、

伦理道德、建筑物等生活中的各个方面，不忘对孩子进行随机教育。
　　

　　儿子的联系性特别强，记的有一次讲了一个故事是《自己吓自己》，儿子告诉我说：“爸爸，小

兔子很胆小，不敢自己走路，我长大了，不害怕。”以前，其他房间里黑灯，儿子就不敢去，自从讲

了故事以后，儿子变了，自己去拿东西，边走边说“害怕是自己吓自己，我才不害怕呢。”我也及时

对儿子进行了表扬：“我儿子真勇敢，可不象小白兔。”还有，儿子喜欢看《西游记》，每当出现

“西游记”的字幕时，我便教儿子认读，认识了这三个字，儿子非常得意的告诉我说：“爸爸，这就

是纪老师的‘纪’（儿子小手指着“记” 说）”。我及时纠正了儿子的说法，纪老师的“纪”不是这

个字，是这个“纪”。儿子虽然联系错了，但在学习的过程中学会了联系实际。
  

 “一起学习，共同成长”的岁月是多姿多彩的，是幸福温馨的，是快乐有趣的，多少黎明我们在稚嫩

纯洁的天地里，用倾心的渴望与热情去拥抱他；多少黄昏我们在童话馨香的梦幻中，用无怨无悔的温

柔与真诚去塑造他。儿子的成长给我家带来了无限的童真和童趣，我们快乐地学习着，成长着，生活

着……