观察时间：2005-12-28

  观察对象：李彦姝

  观察者：韩吉花

  观察背景：在课堂上孩子在面对老师的提问而手足无措。

  观察内容：

    彦姝是一个相当文静的小女孩，不管干什么总是好象放不开手脚一样，为此她的爸爸妈妈没少费心。还多次向我们提起希望得到我们的帮助。当然，面对这样的孩子是不能急得要采取“长期作战”的方案。因为这样的孩子通常自尊心会更强。首先，在上课的时候我故意先提一些张口就能来的问题让她回答，尽管她很扭捏半天才能把简单的答案说出来。但我还是会给她肯定和表扬。就这样慢慢的我开始提一些比较复杂的问题，让很多孩子都起来会大伙一起回答。我发现她开始能大声地说出自己的答案在一起回答的时候。我想这就是一个很大的进步，接下来我开始不经意的让她自己起来单独回答这些需要动脑筋的问题。刚开始还是会有磕磕绊绊，但经过一段时间的训练孩子的进步是可以看到的。家长也有所感觉，我们还要求家长多带孩子去人多的地方加强孩子的交往能力。

     分析：

     孩子的个性正是形成的关键期，因此成人一定要多关注孩子的一举一动以便给鱼及时地帮助。像彦姝现在已经是一个比较开朗的孩子了。其实，只要以正确的方法给与指导，孩子的发展是还是可以“预测”的。多给与孩子关注的眼神，让他们健康的成长。